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作者王文華
繪圖攝影徐建國
品牌小兵
適用年齡4 ~8
  品德教育小故事,教導孩子負責、友愛與信賴
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內容 簡介

品德教育小故事,教導孩子「負責」、「友愛」與「信賴」。

鰻魚兄弟帶妹妹出去玩,他們兩個只顧著玩,竟然把妹妹留在遊樂場,自己回家。

天黑了,鯊魚出來了,媽媽急得大哭起來,幸好燈籠魚幫忙把妹妹找回來。

作者序-給老師和家長的話

品德教育影響孩子的一生

  教書是很快樂的工作。

  看到學生活潑愉快的在校園裡追逐嬉戲時,我總是很歡喜,期待他們快樂長大,做個充滿自信,到處受歡迎的人。然而看到新聞媒體上一則接著一則的「社會亂象」報導,聽到周遭朋友對子女教育無奈的抱怨,又不由得讓人憂心忡忡。

  為什麼有些可愛的孩子,長大以後,會變得那麼自私自利,那麼惹人厭煩呢?翻翻報紙,看看電視,讓人不由自主的想到:這些年來,我們的教育的確出了問題——只重知識,忽略品德;光顧著要求學業好,忘了品格其實也很重要。

  我想到我從前的老師,是如何對我耳提面命。她們要我們從小有好的習慣,對我們犯的錯總能適時的開導;她們更是我的榜樣,在我對教育有所質疑時,教育過我的老師們慈祥和藹的模樣,便會自動浮上心頭。

  我知道這也是我應該傳承下去的責任——除了做一位「好經師」,更該擔任起「好人師」的責任。我一抓到機會就對小朋友嘮叨兩句,提醒他們每一個生活細節,希望他們長大做個有用的人——做老師就該學習樂觀:要永遠對孩子抱持希望,希望每個孩子都是品德兼修的好學生。

  有品德的人,誠實負責,不會胡亂闖禍,變成別人的負擔;有品德的人,維護公平,有正義感;有品德的人,樂天開朗,懂得尊重與分享;有品德的人,懂得感恩惜福,也值得別人信賴。這樣的人,必定活得有信心,也處處受歡迎。

  好品德,要從小培養。因為形塑品格教育最重要的場所是家庭與學校,最重要的引導人物是父母與師長。只有切切實實的做好生活教育,以身作則,才能培養孩子良善的品格,讓他們長大以後成為利人利己的社會好公民。

  於是,我為低年級的孩子寫了這十二則活潑的童話故事,用心良苦的放進許多有用的品德,等著孩子來讀它,啃它,進而受到潛移默化。

  這十二個故事,字都很大,故事都很有趣,適合低年級的小朋友自己閱讀,也是父母陪伴孩子閱讀,引導他們深思什麼是優良品德的好工具。

  每一個故事前面,我先安插一則有趣的兒歌,您可以陪著孩子打著節拍,讀讀背背,先行暖身。故事後面都有幾個問題,提供主題探討,您可以和孩子一起討論,也可以留給他思考。問題後面,還有一些實用的語文活動,讓孩子在閱讀中培養「提早寫作」的能力。您可以陪著孩子一起念兒歌,讀故事,學語文,快樂閱讀,在潛移默化下,讓他們把一些良善的德性記住。

  我五歲的女兒,是我的第一號讀者。

  我每寫完一個故事,就會先念給她聽。有時候,她也會搶著自己念。等她念順了,念懂了,我再和她一起討論書裡的故事,像是河豚為什麼不尊重別人?螃蟹闖紅燈會有什麼下場?女兒聽完,偶爾坐在車上和我談天時,她會突然指著車外說:「爸比,那個人闖紅燈,和『螃蟹衝衝』一樣!」

  衝衝闖紅燈,現實世界的人也是,女兒把故事化成知識,懂了。她五歲就能懂得這些道理,我想,您的孩子也可以。

  品德教育對孩子的影響是長長遠遠的,很多年以後,當您的孩子在人生的旅途遇到波濤與挫折,能夠平穩度過時,他一定會發現,他的力量來自堅毅、勇敢與樂觀的人生態度,他們也會深深的感謝他們的父母和師長,因為他們以身作則,因為他們將完美的品德觀念烙印在他們心裡,因而伴隨他們一生,發揮了長遠的影響。

  一則好故事,能影響人的一生。我擁有的第一本書是《一百個好孩子之司馬光》,那是我媽買給我的。司馬光的機智讓我直到現在都還記得,也能隨時把這故事說出來。謝謝您抽空看這篇序,也期盼您把這套書帶回家,與您的孩子分享閱讀的樂趣。

王文華

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