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作者馬景賢
繪圖攝影任華斌
品牌小兵
適用年齡10 ~14
  繼「非常相聲」之後,馬景賢馬爺爺與台北曲藝團再度攜手合作,演出更精彩的「老馬相聲」!
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:: 內容簡介 ::

繼「非常相聲」之後,「兒童文學界泰斗」馬景賢馬爺爺與台北曲藝團再度攜手合作,演出錄製更精彩的「老馬相聲」!文學底子深厚的馬爺爺使出渾身解數,編寫出風趣幽默又融入豐富語文教育的腳本!從「金光黨」談到「基因寶寶」,從「成語」談到「詩詞歌賦」;是為現代台灣小孩量身訂作的相聲產品!

:: 作者序 ::
笑的藝術
•馬景賢
六十多年前,我住在北京。當時的小孩兒都喜歡跑到廟會去聽說大鼓書的和說相聲的,這些都是最流行的平民化的娛樂。我們看見沿街乞討數來寶的,就跟在後面聽他們有趣的表演,聽多了,不管三七二十一,也跟著胡謅亂扯起來。 有一次,學校舉辦「遊藝會」,我和一個同學上台表演數來寶,他當店舖掌櫃的,我數來寶向他討小錢。在表演的時候,我一時興奮用力過大,差點把他推倒,於是我靈機一動,馬上順口加了一段台詞:「嗨!我說大掌櫃,你羞羞,不給我錢我不要,你別假裝要摔倒,嚇得我傻子一大跳,小氣鬼你何必來這招……」當場樂得大家鼓掌叫好。下了台,那位同學狠狠的捶了我一拳。這五十多年的趣事,至今還深深的記憶在心裡。 「非常相聲」出版以後,受到廣大的歡迎,在多次相聲比賽中,小朋友都以此做為範本上台表演,趣味無窮。於是我繼續寫下去,筆調漸漸放鬆,越寫越覺得有趣。「老馬相聲」寫作的同時,許多讀者頻頻催促,我才發現在我們兒童文學的園地裡,真的還缺少這種「會笑的花」。如果透過兒童相聲,能夠引起青少年兒童的興趣,甚至自編自導玩玩票的話,相信一定能在每一間教室裡帶來歡笑。 相聲是笑的藝術,說的範圍很廣,但必須要抓得住「說學逗唱」的技巧,不然就是天馬行空了。所以相聲演員表演成功,要能做到會說、會學、會逗、會唱。說,要做到口齒伶俐,語言清晰,發音準確、洪亮,感情充沛;學,要做到學什麼像什麼,裝誰像誰,摹擬人物維妙維肖,學方言土語繪形繪聲;逗,要做到幽默、滑稽、活潑、風趣,善於挑起矛盾,引人發笑;唱,要做到優美別致,聲情並茂,字正腔圓。(見「中國文化知識精華」)看來說相聲並不容易。 不過所謂的「說學逗唱」不只是耍嘴皮子,要表演受人歡迎,讓人聽了樂不可支,全要靠在表演時帶出來的笑料,也就是相聲裡的「包袱」。相聲的組成主要是「墊話」、「正話」、「收底」三部分。「墊話」就是開場白,目的是把主題拉到「正話」上,表達相聲的主要思想。相聲的結尾叫「收底」,而且要有畫龍點睛之妙,才能收到相聲笑的效果。 相聲的墊話、正話、收底,從頭到尾用「包袱」串連起來,相聲演員在表演過程中,是從「繫包袱」、「解包袱」到「丟包袱」。要達到相聲逗嗆、逗樂的效果,要看藏在「包袱」裡藏的笑料,抖出來的「包袱」,是不是風趣、幽默。因此,相聲裡的「包袱」越多,笑料越多;相聲的長短也是看「包袱」的多少而定。 「包袱」多笑料多當然很好,但這「包袱」也不能亂丟。相聲大師魏龍豪先生,提到相聲的「包袱」有四忌:一忌「露」--把底揭露;二忌「厚」--詞多浪費;三忌「重」--翻來覆去;四忌「俗」--下流低級。相聲利用「包袱」有很多寫法,可以用矛盾式、誇張式、岔說式、誤會式、解題式等。如果深入研究,對笑的藝術會有多一層了解,進而跨入相聲的殿堂。 寫了這麼多「相聲理論」,才猛然發現自己並不是行家,所寫的相聲並不一定合乎相聲說學逗唱的標準,更談不上「包袱」,如果有「包袱」,那是一堆不成熟東拉西扯的「包袱」,?壓得我快喘不過氣兒來了。 在此要特別感謝「台北曲藝團」的曲藝大師們為我校正文稿,並集體演出,灌製CD,使得這套「老馬相聲」能「有聲有色」的快樂出版。

:: 書目 ::
一•新「糖」詩
二•成語大餐
三•名牌
四•竹林七「嫌」
五•地名趣談
六•金光黨
七•談馬
八•聰明的大廚師
九•多彩多姿
十•吹牛大王
十一•大胃王
十二•基因寶寶
十三•小詩人
十四•考試祕笈
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